Публикации

Гаан Ирина Николаевна, Тимощук Наталья Николаевна

Научить детей готовить открытку для близкого человека своими руками. ход занятия: Станем рядышком друг с другом. Скажем - "Здравствуйте!" друг другу. Если каждый улыбнется - утро доброе начнется! - Доброе утро, ребята! (дети здороваются). - Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел? (ответы детей). Правильно, это кукла Маша! Но почему то она грустная такая? Маша - что случилось? Почему ты грустная такая? (Воспитатель берет куклу на руки и делает вид, что кукла, что-то говорит на ушко). Ребята, скоро будет праздник 8 Марта, а Маша не знает, что подарить маме! А давайте, мы поможем кукле Маше! (ответы детей). Ребята, к нам приближается праздник "Международный женский день 8 Марта". В этот день принято поздравлять всех женщин. Мужчины поздравляют своих женщин (мам, бабушек, жён, сестер) дарят им цветы и много ласковых слов. Ребята, а давайте мы с вами сделаем подарок для мамы своими руками! Это будет самый лучший подарок для мамы! И Маше покажем, как сделать подарок! Ребята, у каждого из вас лежат готовые шаблоны для украшения открытки. Нам нужно составить красивую композицию и приклеить. Но сначала давайте поиграем в игру "Назови ласково" (дети говорят самые добрые и ласковые слова про маму). Молодцы, ребята! А теперь давайте будем приклеивать сердечки и цветочки на основу открытки, затем приклеим поздравление для мамы! Воспитатель показывает порядок работы. Звучит песня про маму, дети под музыку создают открытку. В конце занятия воспитатель поощряет каждого за самостоятельность изготовления. Какие вы ребята, молодцы! Постарались для мамы и куклу Машу научили делать подарок своими руками! У всех получились замечательные открытки! Машенька, мама твоя очень обрадуется такому подарку!

Дата публикации: 05.03.2025

Ямбаева Регина Ирековна

Цель развития логического мышления в младшем дошкольном возрасте — овладение детьми на элементарном уровне приёмами логического мышления.

Дата публикации: 04.03.2025

Пушкарева Ирина Вильгельмовна

Формирование интереса к изобразительной деятельности у детей с ОВЗ, через создание рисунков при помощи отпечатывания ладошкой и пальчиками

Дата публикации: 04.03.2025

Афанасьева Ольга Александровна

1. Повысить осведомленность детей о природе и ее значении в нашей жизни. 2. Научить детей основам экологической культуры. 3. Воспитать уважение и любовь к окружающему миру через игры, творчество и практические занятия.

Дата публикации: 03.03.2025

Рыжкова Екатерина Юрьевна

Формирование коммуникативных навыков младших школьников.

Дата публикации: 03.03.2025

Королькова Екатерина Евгеньевна

Ознакомление с произведением Л.Н.Толстого «Пришла весна».

Дата публикации: 03.03.2025

Мурзина Надежда Сергеевна

Цель исследования – анализ и подготовка рекомендаций для формирования устойчивого развития сельских территорий.

Дата публикации: 03.03.2025

Арсланбекова Мариям Тимуровна

Дата публикации: 02.03.2025

Арсланбекова Мариям Тимуровна

Целью моей педагогической деятельности стал поиск инновационных подходов к решению проблемы развития речи детей раннего возраста в условиях внедрения ФОП ДО.

Дата публикации: 02.03.2025

Кипарисова Ирина Петровна

Дата публикации: 01.03.2025

Сафина Гузель Рафаэловна

Как не нужно хвалить ребенка Часто от родителей можно услышать только «умница» или «молодец», конечно, это приятно, но для правильного развития ребенка важна конкретика. Если ребенок убрал за собой посуду после еды или прибрался в комнате, его нужно похвалить именно за это, чтобы не только повысить настроение и самооценку, но и дать понять, что таких действий взрослые ждут от него и в будущем. Еще одна распространенная ошибка – похвала с упреком. Если ребенок что-то сделал очень хорошо, неуместно хвалить его следующим образом: «Ты сегодня справился отлично, можешь ведь, когда захочешь, не то, что в прошлый раз». Такой комплимент и поднимает самооценку, и обижает одновременно. Хвалить нужно так, чтобы оставалось только позитивное чувство, а не намек на то, что в прошлый раз все было сделано очень плохо. Ни в коем случае нельзя при похвале принижать достоинства другого человека: «Твой рисунок намного лучше, чем у твоего друга (сестры, брата)». Если ребенок и соревнуется, делать он это должен только с собой, каждый раз улучшая результаты. В этом случае не будет происходить принижение другого ребенка, которое может привести к неправильному построению отношений вашего чада с ровесниками. Похвалить нужно так, чтобы ребенок понял, что его сегодняшнее достижение на шаг впереди того, чего ему удалось добиться вчера. Еще одна ошибочная тактика – нежелание хвалить ребенка, объясняя это тем, что он зазнается и начнет плохо выполнять свои обязанности. Правильное одобрение всегда стимулирует, а его отсутствие не только снижает самооценку, но и отбивает у ребенка желание что-либо делать.

Дата публикации: 28.02.2025

Кичук Иванна Иванона

Учите разрешать конфликты. Поддерживайте разнообразие.

Дата публикации: 28.02.2025

Пронька Татьяна Владимировн

Дата публикации: 27.02.2025

Федорова Наталья Сергеевна

Оказание своевременной помощи поддержки семьям с детьми раннего возраста.

Дата публикации: 27.02.2025

Макарова В.А.

Дата публикации: 27.02.2025

Пантрина Татьяна Петровна

Дата публикации: 27.02.2025

Денисова Ольга Владимировна

Укрепить злоровье детей

Дата публикации: 26.02.2025

Грайворонская Светлана Владимировна

Цель ТРИЗ в сказкотерапии — развитие творческого воображения детей в процессе работы со сказкой.

Дата публикации: 25.02.2025

Попова Диана Петровна

Цель проекта: создание условий для организации просветительской, образовательной, физкультурно-оздоровительной, воспитательной и творческой деятельности; развитие познавательного интереса всех участников проекта.

Дата публикации: 25.02.2025

Подгорбунских Ирина Александровна

1.Учить детей проводить звуковой анализ слов, дифференцируя звуки по их качественной характеристике (согласные и гласные, согласные твёрдые и мягкие). 2. Обучать чтению слогов, составлению слов из предложенных слогов.

Дата публикации: 24.02.2025