Портфолио участников образовательного процесса как средство мотивации личностного роста

целью

содержанием

наполненностью

дает возможность включить механизмы самооценки ученика, что повышает степень осознанности процессов, связанных с обучением и выбором профильного направления

дает широкое представление о динамике учебной и творческой активности ученика, направленности его интересов, характере предпрофильной подготовки

итоговая балльная оценка делает портфолио этого типа действенным механизмом определения образовательного рейтинга ученика, так как может стать значимой составляющей этого рейтинга

качественная оценка портфолио дополняет результаты итоговой аттестации, но не может войти в образовательный рейтинг ученика в качестве суммарной составляющей

не раскрывает процесса индивидуального развития ученика, разнообразия его творческой активности, учебного стиля, интересов и т.п.

сложность формализации и учета собранной информации

в Японии

в США

в Европе

собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ ученика, а также описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности

портфолио документов, портфолио работ, портфолио отзывов

документированные индивидуальные образовательные и творческие достижения обучающегося

Ведомость или зачетная книжка о прохождении курсов по выбору

Тексты заключений

Резюме

поощряет результаты учащихся, преподавателей и родителей

обеспечивает непрерывность процесса обучения от года к году

фиксирует изменения и рост за определенный период времени

Рекомендательные письма

Видеозаписи

Отчеты о социальных практиках

политики и бизнеса

экономики

менеджмента