Основы теории обучения иностранным языкам | Олимпиады для педагогов | Северное сияние | Региональный центр проведения дистанционных мероприятий для детей и педагогов

Вопрос 1 из 10

Представители разных лингвокультур могут по-разному интерпретировать одни и те же слова

так как они следуют разным моделям речевого поведения

из-за незнания языка

из-за отсутствия установки на взаимопонимание

так как они по-разному концептуализируют действительность

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 2 из 10

Единицы, принадлежащие к разным уровням языка, могут вступать в отношения

синтагматические, парадигматические и иерархические

синтагматические

парадигматические

иерархические

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 3 из 10

Можно считать репрезентативным

практически весь аутентичный материал

весь аутентичный материал, так как репрезентативность и аутентичность — это одно и то же

далеко не весь аутентичный материал, так как носители языка нередко говорят неправильно

не весь аутентичный материал, так как не все высказывания носителей языка содержат общеупотребительный языковой материал

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 4 из 10

Механизмы выбора и комбинирования задействованы в видах речевой деятельности

чтении и письме

устных

рецептивных

продуктивных

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 5 из 10

Среди методов обучения иностранным языкам, исключающих использование родного языка учащихся, можно назвать:

суггестопедия, аудиолингвальный, метод действий, сознательно-практический

прямой, грамматико-переводной, метод действий

аудиолингвальный, аудиовизуальный, сознательно-практический

прямой, аудиолингвальный, аудиовизуальный, метод действий

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 6 из 10

Примером парадигматических отношений в языке может служить:

связь прилагательного с определяемым существительным

сложноподчиненное предложение

глагольное управление

синонимия

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 7 из 10

Согласно современным представлениям о языке и речи

язык представляет собой конкретное событие

речь реализуется в языке

речь имеет уровневую структуру

язык реализуется в речи

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 8 из 10

Обучение аудированию на начальном этапе связано с видами речевой деятельности

говорением, чтением и письмом

чтением и письмом

продуктивными

говорением и чтением

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 9 из 10

Увеличение интереса к преподаванию иностранных языков в технических вузах обусловили следующие факторы

социальный заказ и нехватка переводчиков

изменение программ, гуманитаризация образования

увеличение количества учебных часов, социальный заказ

гуманитаризация образования, необходимость в специалистах, владеющих иностранными языками на высоком уровне

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 10 из 10

Ролевые игры активно используются в методах

сознательно-практическом, грамматико-переводном

коммуникативном, интенсивном, в методе действий

аудиовизуальном, аудиолингвальном

интенсивном, суггестопедическом, коммуникативном

Необходимо заполнить «Ответ».